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拓展课堂专用破冰小游戏(动机练习)

  • 分类:企业动态
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  • 来源:
  • 发布时间:2020-10-12 09:32
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【概要描述】目的:让学员感受到奖励与动机的关系,引发注意,导入课程目标。 时间:5分钟 道具:无   游戏步骤: 1、 培训师说:“请大家举起右手”,保持一会儿。提问学员“你们为什么举手” ?回答可能是“因为你要我们这么做”,或者“因为说了‘请’”。 2、 得到3至4个答案后,培训师说:“请大家站起来,并把椅子举起来”。绝大多数的情况下,没有人会采取行动。 3、 培训师继续说:“如果我告诉你们,在椅子下有钞票,你们会不会站起来并举起椅子看看”?绝大多数人仍然不会行动。 4、 于是,培训师说:“好吧,我告诉你们有几张椅子底下确实有钱的”(通常,2至3个学员会站起来,然后很快,所有人都会站起来)。于是有人找到了纸币,叫着“这里有张”。 游戏分享: 1、为什么第二次请你做事时,要花费更多的努力? 2、钱是否能激励你? 3、激励人们的唯一正确方法是什么?(参考:是让人们自己想去做)

拓展课堂专用破冰小游戏(动机练习)

【概要描述】目的:让学员感受到奖励与动机的关系,引发注意,导入课程目标。

时间:5分钟

道具:无

 

游戏步骤:

1、 培训师说:“请大家举起右手”,保持一会儿。提问学员“你们为什么举手” ?回答可能是“因为你要我们这么做”,或者“因为说了‘请’”。

2、 得到3至4个答案后,培训师说:“请大家站起来,并把椅子举起来”。绝大多数的情况下,没有人会采取行动。

3、 培训师继续说:“如果我告诉你们,在椅子下有钞票,你们会不会站起来并举起椅子看看”?绝大多数人仍然不会行动。

4、 于是,培训师说:“好吧,我告诉你们有几张椅子底下确实有钱的”(通常,2至3个学员会站起来,然后很快,所有人都会站起来)。于是有人找到了纸币,叫着“这里有张”。



游戏分享:

1、为什么第二次请你做事时,要花费更多的努力?

2、钱是否能激励你?

3、激励人们的唯一正确方法是什么?(参考:是让人们自己想去做)

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  • 发布时间:2020-10-12 09:32
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目的:让学员感受到奖励与动机的关系,引发注意,导入课程目标。

时间:5分钟

道具:无

 

游戏步骤:

1、 培训师说:“请大家举起右手”,保持一会儿。提问学员“你们为什么举手” ?回答可能是“因为你要我们这么做”,或者“因为说了‘请’”。

2、 得到3至4个答案后,培训师说:“请大家站起来,并把椅子举起来”。绝大多数的情况下,没有人会采取行动。

3、 培训师继续说:“如果我告诉你们,在椅子下有钞票,你们会不会站起来并举起椅子看看”?绝大多数人仍然不会行动。

4、 于是,培训师说:“好吧,我告诉你们有几张椅子底下确实有钱的”(通常,2至3个学员会站起来,然后很快,所有人都会站起来)。于是有人找到了纸币,叫着“这里有张”。

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游戏分享:

1、为什么第二次请你做事时,要花费更多的努力?

2、钱是否能激励你?

3、激励人们的唯一正确方法是什么?(参考:是让人们自己想去做)

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